(1)
देखों और लिखों शिक्षण विधि प्रयुक्त करते है।
(1) निबंध रचना में
(2) मौखिक रचना में
(3) शुद्ध अभिव्यक्ति में
(4) उपर्युक्त सभी में
(2)
द्वितीय भाषा - शिक्षण की विधियॉ है।
(1) प्रश्नोत्तर विधि
(2) अनुवाद विधि
(3) व्याख्यान विधि
(4) इनमें से कोई नही
(3)
भाषा शिक्षण का मूल आधार होता है।
(1) मौखिक
(2) लिखित
(3) दोनों
(4) साहित्यिक
(4)
भाषा - अधिगम के कारक होते है।
(1) भाषा विज्ञान
(2) व्याकरण
(3) भाषा कौशल
(4) उपर्युक्त सभी
(5)
द्वितीय भाषा के व्याकरण का मातृभाषा में शब्दश: अनुवाद किस विधि में किया जाता है।
(1) द्विभाषी विधि
(2) प्रत्यक्ष विधि
(3) व्याकरण अनुवाद विधि
(4) इनमें से कोई नही
(6)
पर्यवेक्षित अध्ययन विधि का प्रवर्तक है।
(1) बी. एस. ब्लूम
(2) डेजी मोरविन
(3) डेविस
(4) किलपैट्रिक
(7)
शिक्षक के निर्देशन में मंत्रणा के द्वारा छात्र स्वतन्त्र होकर स्वाध्याय के द्वारा इस विधि में रचना को पूर्ण करते है।
(1) समवाय विधि
(2) प्रदर्शन विधि
(3) डॉल्टन विधि
(4) व्याख्या विधि
(8)
आगमन विधि निम्न में से किस शिक्षण सूत्र पर आधारति है।
(1) उदाहरण से नियम की ओर
(2) अज्ञात से ज्ञात की ओर
(3) नियम से उदाहरण की ओर
(4) सूक्ष्म से स्थूल की ओर
(9)
शिक्षक पहले उच्चारण करता जाता है तथा छात्र बाद में उन्ही शब्दों का उच्चारण करते है, विधि है।
(1) व्याख्या विधि
(2) ध्वन्यात्मक विधि
(3) अनुकरण विधि
(4) इनमें से कोई नहीं
(10)
शिक्षा के उद्देश्यों का वर्गीकरण-
(1) ज्ञानात्मक
(2) भावात्मक
(3) क्रियात्मक
(4) सभी
(11)
निम्न में से खेल विधि नहीं है।
(1) व्याख्यान विधि
(2) किण्डर गॉर्टन विधि
(3) डॉल्टन विधि
(4) मॉण्टेसरी विधि
(12)
लेखन शिक्षण की मुख्य विधि नहीं है।
(1) पेस्टॉलाजी विधि
(2) व्याख्या विधि
(3) मोण्टेसरी विधि
(4) जेकाटाट विधि
(13)
भाषा शिक्षण में शुद्ध उच्चारण के लिए किसका प्रयोग किया जाता है़।
(1) श्यामपट्ट
(2) लिंग्वाफोन
(3) ग्रामोफोन
(4) एपिस्कोप
(14)
गद्य शिक्षण की मुख्य विधि है।
(1) उद्बोधन विधि
(2) प्रवचन विधि
(3) स्पष्टीकरण विधि
(4) उपर्युक्त सभी
(15)
वाचन - शिक्षण की प्रमुख विधि है।
(1) अनुकरण विधि
(2) सम्प्रेषण विधि
(3) उपर्युक्त दोनों
(4) इनमें से कोई नहीं
(16)
कविता का अर्थ है।
(1) रागात्मक वृत्तियों का संशोधन
(2) जीवन की समालोचना
(3) संगीतात्मक विचार अभिव्यक्ति
(4) उपर्युक्त सभी
(17)
इकाई पाठ योजना के प्रवर्तक है।
(1) किलपैट्रिक
(2) मौरिसन
(3) ब्लूम
(4) डेविस
(18)
हरबर्ट की पंचपदी (पाठ योजना उपागम) में कितने सोपान या पद है।
(1) 5
(2) 6
(3) 2
(4) 8
(19)
भाषा शिक्षण में 'मूल्यांकन उपागम' का प्रवर्तक है।
(1) मौरिसन
(2) किलपैट्रिक
(3) बी. एस. ब्लूम
(4) किकपैट्रिक
(20)
वस्तुनिष्ट परीक्षा की विशेषता नहीं है।
(1) विश्वसनीयता
(2) कई उत्तर होते है
(3) वैद्यता
(4) एक ही उत्तर होता है